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教育传媒到校
2022年11月

教育传媒到校直击东莞工商总会刘百乐中学 - 2022年11月

学术与品德教育并重　实践博学力行

东莞工商总会刘百乐中学创校于1984年，发扬校训「博学力行」的精神，使学生在德、智、体、群、美五育方面得到均衡的发展，为社会培养良好公民，为国家培训优秀人才。黄慧文校长带领教学团队，运用多元教学策略，帮助学生建立稳健的学术基础，同时训练共通能力，为未来升学及就业做足准备。

革新教学规划　建构英文根基

学校深明英文学习不能受限于课堂上老师的单向教导，因此积极营造自然英文语境。校内3位全职外籍英语老师除日常教务外，亦会担任初中3班的班主任，从生活中增加英语沟通的机会。黄校长表示：「学生可以在英语课以外与外籍英语老师讨论更多元化的内容。这种安排有效拓阔学生的词汇量，提升英语沟通的灵活性。」

在课程规划上，英文科实行小班教学，将4班分为6组，以便照顾学习差异。学校活用多元化的教学模式，提升教学效能。教学团队深信阅读是带动语文学习的有效方法，透过举办初中网上阅读计划及全校广泛阅读计划，积累阅读量，长远培养恒常阅读习惯，实践自主学习。

学校在回复实体课堂后，筹办多项课外活动，拓展学习场所。外籍英语老师会在午膳及放学时间举办主题活动，例如万圣节、奥运会、世界杯等摊位游戏及电影欣赏环节，寓学习于游乐之中。学校亦会带领学生「走出校园」，参观位于港岛区的中央图书馆，感染浓厚的阅读氛围。

探究式创科空间　推动跨学科学习

学校开展科组协作，设计校本跨学科课题，善用优质教育基金（QEF）的拨款，设立「创科模组学习中心」及「生物科技研习空间」，以水耕栽种植物，让学生了解水耕机的运作，同时成立校园水耕大使，带领初中学生了解生物特性和变化。

善用网上平台　推行自主学习

学校运用ZOOM 平台，延伸课程教学，举办了多场网上英语辩论活动，提升学生明辨思考能力。此外，为培养学生对科学的兴趣，学校亦参加了由香港虚拟大学及教育局联合举办的「化学家在线」自学奖励计划。

训练共通能力　构建梦想阶梯

除了重视学科成绩外，学校积极筹办多元化的课外活动，丰富学生的阅历。辅导组依据学生的成长阶段需要，设计渐进式成长计划，训练共通能力。例如中二级的学生会参加手语课程，有一定的认识后，便于中三时参与由社福机构举办的义工服务，利用手语与聋哑人士交流。此外，于中四级挑选合适的学生参加「学长领袖训练计划」，通过不同的团体活动和技巧训练，建立关爱文化和团队精神，学长学姐带领中一新生适应初中生活。

在高中阶段，学校期望学生放眼社会。因此，全体中五级学生均参加由香港圣约翰救护机构举办的急救课程，考取政府认可的急救证书，从而装备更多学术以外的知识。

黄校长笑言：「大量的课外活动希望让学生拥有『周身刀』，从不同活动中，掌握基本的生活技能及处事能力，同时找寻兴趣和志向所在，并加以发挥，展现独特潜能。」

在体艺培训方面，学校致力营造浓厚的艺术氛围及活力的校园生活，实行「设计升级教育」，邀请设计师及艺术家与高中学生共同打造一个跨学科、跨组别的生活空间。此外，体育校队多元化亦是学校一大特色，开设男女子篮球队外、亦有足球队和手球队的培训。